天津北方网讯：家庭是人生最好最高的学府。如何提升家庭教育质量，帮助孩子健康快乐地成长，成为万千家长热切关注的话题。近日，国内最大的虚拟家长社区“家长帮”联合好未来公益基金会发布《2016年中国家庭教育焦点问题调查报告》(以下简称《报告》)，通过对全国不同地区6529个家庭调查追踪，揭示出中国家长在孩子不同成长阶段(0—18岁)时所面临的家庭教育问题。那么中国家长最关心什么问题？不同地区之间的家长关注点又是否有差别呢？
地区差异
一线城市家庭
更注重孩子的自我成长
在经济发达的一线城市，家长最关注的10项教育问题中，与学习相关的只有3个，说明该地区家长更加关注孩子的自我成长、生活习惯的培养以及意志品质的培育。但是这些城市的孩子出现了抽烟、喝酒、视力低下等行为和健康问题，而这些问题并未体现在其他城市中。
各地域对家庭教育问题关注的不同
焦点1
婴幼儿：健康问题
报告显示，在婴幼儿阶段，家长们对于孩子的身体状况格外关心，孩子出现的日常病症牵动着年轻妈妈们的心。但多数家长不具备宝宝日常健康知识，家长更倾向于求助网络解决问题。报告中的另一个调查显示，家长在遇见孩子出现健康问题的时候，38%的家长查阅网站，微信；37%的家长问好友；25%的家长运用自己学过的健康常识。
【记者调查】
孩子生病
父母第一反应“问百度”
近日，有媒体报道，未满月的男婴小军(化名)发高烧，家人上网找了多种偏方，包括银手镯煮水喝、珍珠粉泡水喝等，但是第二天被送诊的小军却停止了呼吸。接诊的医生遗憾地表示：“家长不应迷信网上偏方，如果能早点就医，也许还有救！”小军的死亡，让许多同样身为父母，特别是幼儿父母的家长深感惋惜，但是小军家长所犯的“错”却并不是个案。
上周，周女士2岁的女儿也遇到了高烧不退的情况，同小军的家长一样，周女士并没有在第一时间带孩子去医院，而是在网上和自己平时就经常参与互动的几个幼儿家长微信群里求助。综合网上和微信群里家长们的“经验”，周女士为孩子购买了退烧药和一种消炎药，但是服用了两天后，孩子的情况并没有好转，无奈之下的第三天，周女士带孩子来到了天津市第二儿童医院。负责接诊的医生是该院呼吸科副主任医师郭伟。初步化验和诊断后，郭伟判断周女士的女儿是病毒感染，这种情况下，消炎药并不能起到对症下药的作用。在得知周女士是根据网上的建议购买的药物时，郭医生坦言，现在，像周女士这样的家长不在少数，当孩子生病时，他们的第一反应都是“先问百度”。而这样的做法也与此次报告中的调查数据相类似。
对于自己轻信网络建议的做法，周女士很懊悔，但她也有自己的“苦衷”。“现在带孩子到医院看病实在是太费劲了，不仅要排很长时间的队，而且至少还要有两名家属陪同，所以不可能每次孩子有个头疼脑热就往医院跑，再说如果孩子因此而交叉感染，更是得不偿失。”此外，还有不少家长表示，其实网上的东西也不是都不可信，在儿童看病耗时耗力，而且家长们普遍缺乏一些医疗常识的情况下，很多时候，网上的东西还是具有一定的指导意义的，“关键是你要学会在众多信息中如何分辨，或是寻找专业的指导网站。”3岁幼儿多多的父亲刘先生说。
【专家答疑】
家长不可轻信网络
应具备一定的医学常识
天津市第二儿童医院呼吸科副主任医师郭伟：
现如今，网络已经成为人们生活中不可或缺的一部分。不过网络信息量很大，可谓众说纷纭，对一些医疗知识的更新不够，而且有些甚至是错误的认识。再者网络上的一些医疗建议很多是面对大众病例，并不是针对每个家庭每个孩子的个案，所以，对于患病的孩子来说，还是需要专业人士结合患儿的健康问题具体分析，而且最好还是面对面地交流。
一般来说，如果做不到第一时间来医院就诊，那么作为幼儿家长，平时还应注意积累，学习一定的医学常识，比如如何处理高热、咳嗽咳痰、腹泻等，以及孩子良好饮食习惯的养成。
具体来说，高热时，家长应注意孩子有无惊厥病史，如有，最好在退热的同时给予适当的镇静；手脚冰凉时应盖被，反之应及时散热，物理降温，同时给予退热药物，儿童常用对乙酰氨基酚和布洛芬。腹泻时，要主要防止脱水，同时饮食要清淡，可以给一些补液盐水口服。咳嗽咳痰的孩子应勤饮水，拍背，有条件可以配合雾化治疗。便秘的孩子应建立规律的排便习惯，多运动，饮食上应多样化，易消化的食物、水果蔬菜等。
焦点2
幼儿园：学习问题
报告显示，4-6岁孩子还未到学龄阶段，所以这个年龄段儿童的家长关注点普遍来说，生活比学习重要。但不少家长已经开始关心孩子的学习问题。在家长最关心的10项焦点问题中，与学习相关的问题就占了4项。
【记者调查】
幼儿家长
热衷于早期智力开发
快乐英语、珠心算、国学素养……这是一份来自5岁女孩童童的周末课表。与许多人不同的是，小小年纪的她最讨厌过的就是周末，“平时在幼儿园里跟小朋友一起玩得很开心，但一到周末，就要被妈妈送去各种学习班，都没有时间玩了，可是如果我不想去，妈妈就会很生气。”说起自己“辛苦”的周末，童童一脸无奈。而对于女儿的态度，童童妈更是感到“委屈”，“我这样做还不都是为了她，希望能早一点对她进行智力开发，为了以后上学做准备，要不然谁愿意每个周末都在陪孩子上课中度过？”
现如今，像童童妈这样热衷于对孩子进行早期智力开发的家长并不在少数。以至于每到周末，各种各样、特别是具有一定知名度的语言培训班、数学逻辑、珠心算、早期教育等培训机构，都是人满为患。家长们之所以对幼儿早期智力开发趋之若鹜的根本原因，还是希望孩子能在今后的激烈竞争中占有主动权。
对此，中国教育科学研究院研究员储朝晖表示：“4—6岁是幼儿自我意识快速发展阶段，但不少父母和早期教育工作者对这一阶段孩子智力发展抱过高期望，要求孩子学习过多内容，从而养成被动型人格，对孩子终身发展造成巨大伤害，应引起高度重视。”
而天津市教科院基础教育研究所副研究员肖庆顺则表示：“应该说，不是不能对孩子进行早期智力开发，但是应该注意‘度’的把握，绝对不能过度开发。”在他看来，智力是一种综合的认识能力，包括了观察力、想像力、认识和解决问题的能力等诸多方面，绝不是很多家长认为的只是让孩子提前学习一些英语、数学知识，或是背几首唐诗、宋词那么简单。
【专家答疑】
在家庭教育中
科学合理地开发幼儿智力
天津市教科院基础教育研究所副研究员肖庆顺：
家长在对幼儿进行智力开发时要注意：
1.了解孩子的身心发展特点，全面开发孩子的智力。每个年龄阶段的孩子都有不同的身心发展特点，每个孩子都会有不同的兴趣爱好，这一阶段的孩子的教育与幼儿园一样，都是启蒙教育，家长要全面开发孩子的智力，不能仅仅注重智力的某一方面；要注重保护和培养孩子的好奇心、求知欲和探究欲望，培养良好的学习习惯。
2.注重创设良好的幼儿智力开发的家庭环境。家长在家庭教育中要注重智力开发的环境的创设，让孩子在宽松、安全的环境中发展智力，如语言能力的培养，就让孩子爱说、有机会说，提供表达交流的机会，在生活中发展孩子的语言能力。
3.选用合适的教育内容。在孩子的智力开发中，要对智力开发的材料和内容进行选择，例如在培养孩子的阅读能力中，就要根据不同年龄阶段的孩子选择不同的读物，这一阶段的儿童主要是形象思维为主，抽象逻辑思维开始产生，特别是选择一些图画较多、字体较大、色彩鲜艳、故事性强的儿童读物，使孩子从直观上产生兴趣，便于孩子使用。
4.注重在生活和游戏中发展孩子的智力。这一阶段的孩子注意力的保持时间有限，4岁左右的孩子15分钟左右，5岁的孩子20—25分钟左右，6岁的孩子30分钟左右，不能像小学生那样一节课多长时间。孩子爱玩，所以要通过游戏和活动，动静结合，并与孩子的生活经验相结合发展智力。要注重孩子的学习兴趣、学习习惯和学习品质的培养，让孩子对学习产生兴趣，喜欢学习。
焦点3
青少年：沉迷电子产品
报告显示，当孩子从幼儿园步入中小学，家长对孩子生活问题的焦虑不但没有减少，反而从47%上升到70%。生活能力差，已成为各地中小学家长最困扰的问题。此外，电子设备和智能手机的发展让电子产品对新时代青少年的影响已经不容小觑，孩子沉迷电子产品成为家长们新的焦虑。
【记者调查】
电子产品成瘾已成为社会问题
临近开学，家住河西区梅江地区的12岁男孩小宇突然发现视力模糊，父母带小宇到眼科医院检查后被告知是“深度近视”，“孩子每年都会体检，视力一直没什么问题，怎么会突然得了深度近视呢？”对于这样的结果，小宇的妈妈疑惑不解。随后，医生跟小宇做了更加详细的沟通，得知自暑假放假以来，小宇几乎每天都沉溺于电子设备中。有时为了在手机或是ipad上玩游戏，甚至连午饭都忘了吃。而这很可能是造成小宇近视的主因。
同样的，家住南开区五马路附近的10岁男孩小玮的父母也在这个暑假遇到了难题，“最近一段时间，孩子几乎不太爱说话，整个人的精神状态都不好，可是到医院检查后发现孩子的身体并没有什么问题，医生建议我们可以带孩子到心理门诊咨询。”小玮的爸爸付先生告诉记者。担心突然去心理门诊会引起孩子的心理压力，所以他们选择向小玮所在学校的心理老师魏娟(化名)求助。经过跟踪沀疗，魏娟发现，小玮的精神不适很可能是由于对电子产品上瘾造成的。“放假后，担心孩子一个人在家出现意外，家长特意为他买了一个新手机，没想到，孩子就每天抱着手机不撒手。”魏娟告诉记者，现在小玮的症状很明显，在不玩电子产品的时候很容易出现焦虑或者精神萎靡，这说明他可能已经对电子产品成瘾。
“其实不仅是青少年，成年人也会出现这样的情况。现在，对电子产品成瘾已经成为了社会问题。但因为中小学生多数还是未成年人，所以这样的问题更应引起家长的重视。”魏娟说。同时，她表示，除了近视外，电子产品成瘾还会给中小学生带来一系列其他的问题，比如心理异常、性格扭曲等。
【专家答疑】
学校和家庭应形成合力变堵为疏
和平区昆明路小学德育主任刘文：
要避免孩子过分沉溺于电子产品，学校和家庭就应形成合力，变堵为疏。
首先，学校应合理引导，和孩子一起了解分析电子产品的利与弊。可以将孩子们喜欢的热门游戏带进信息教室，由专业老师带领学生一起游戏，消除孩子们的好奇心和神秘感，并做正确的指导。再给孩子们介绍一些积极有趣适合他们的网站，为孩子们健康上网导航。
其次，家长要配合学校依次做好以下几件事：1.与孩子共同制定“网络畅游”与“户外活动”计划并保证时间一致。2.按计划规定严格实施，同时家长要做到要求孩子不接触电子产品时，家长也要放下。3.实行奖励机制，上网时间少于规定时间和运动时间多于规定时间都应给予奖励。
最后，帮助孩子们不过分沉溺于电子产品，重点在于家校配合难点在于亲子实施。
焦点4
青少年：沟通问题
除上述数据外，报告还显示出，与父母沟通是青少年与人沟通中的最大困扰：孩子和父母沟通情况基本良好81.6%同伴交往需求较大84.3%基本能够听从教师安排91.1%三者相比较而言，孩子和父母的沟通存在问题的家庭最多，占比10.6%；同伴交往和教师交流方面存在问题家庭占比分别为7%和3.9%。
【记者调查】
孩子有了心里话
却不愿跟父母说
“你有了心里话，最想跟谁分享？”近日，记者就此问题通过网络以及问卷的形式，随机采访了本市100名中小学生。在得到的95份有效反馈中，只有不到两成的孩子选择了父母为自己的第一倾诉人。在这些孩子中，绝大多数都是小学低年级学生。同时，超过三成的受访学生表示，自己跟父母在沟通方面存在一定的问题。而这部分学生则以小学高年级和中学生居多。对此，不少家长不禁感叹：真是孩子越大想法越多，同时也变得越难管教了。
李女士的女儿小雪在本市一所民办中学读初三。小雪不仅成绩优异，而且能歌善舞，是个人见人爱的孩子。可是令李女士颇为不解的是，为什么性格活泼开朗的女儿，回到家里跟她却几乎无话可说。“有时看她在电话里或是电脑上跟小伙伴们聊得特别开心，问她有什么高兴的事，她又说没什么，我和她爸爸其实特别想知道她在学校里的生活，可是她在家却很少说话。”就因为这个原因，李女士没少掉眼泪，“都说女儿是妈妈的小棉袄，可是我总觉得这孩子跟我一点都不亲。”
在征得李女士的同意后，记者对小雪进行了采访。聊到为什么不愿意跟父母沟通时，小雪直言不讳地说：“以前有什么事情我也是第一时间跟他们说，可是很多时候，他们对我的想法和做法都不能理解，这样反而造成了更多的不愉快，所以现在我已经习惯不跟他们说我的事。”出乎记者的意料，小雪一直知道妈妈对于她这样的冷淡态度很伤心，“我知道妈妈特别爱我，其实我也很爱她，只不过不知道该如何向她表达我的爱意。其实，我的很多同学也正在面临跟我一样的难题，我真的觉得跟父母说心里话挺难的。所以，很多时候，我更愿意跟朋友分享我的小秘密。”小雪说。
【专家解读】
较好的沟通
来自于良好的家庭氛围
华中师范大学心理学院心理咨询与治疗方向硕士、中国民航大学心理健康指导中心副主任牛宏伟：
当孩子不愿意和家长说心里话的时候，从心理学的视角来看，可能的原因有以下几种：
一、随着儿童青少年的发展成熟，尤其是青春期的到来，孩子会在生理、认知和社会心理各方面产生一系列的变化，表现出强烈的自主需要，希望能够摆脱父母独立应对自己的生活；
二、家长未能根据孩子的心理发展特点及时地调整自己的教育行为，仍然担心孩子由于不够成熟而作出错误的判断和不恰当的行为，因此对孩子控制太多，导致孩子产生抵触心理；
三、有些父母的教养方式太过严厉、专制，长期以来的家庭氛围让孩子缺乏安全感和对父母的信任，认为家长不能充分地理解、接纳和支持自己的想法和情绪。
良好的家庭氛围可以让孩子既能独立成长，又能和家长保持良好的依恋和沟通，在需要的时候获得家长的支持和帮助。这就要求家长：
一、营造出充满温情和关爱的家庭氛围；
二、既坚持重要的原则、规范和价值观，也乐于倾听和协商，鼓励孩子畅所欲言；
